Get a better understanding of the basics of graphic design by studying the elements and principles of graphic design that govern effective design and page layout. Graphic design is the process and art of combining text and graphics and communicating an effective message in the design of logos, graphics, brochures, newsletters, posters, signs, and any other type of visual communication. Designers achieve their goals by utilizing the elements and principles of graphic design.
By following each of two learning paths on these concepts of graphic design basics and their application in modern desktop publishing, those with no formal graphic design training can improve their page layout and text compositions.
Although individual lessons within these two Graphic Design Basics classes can be taken out of order, I recommend following the lessons sequentially to get the full benefit.

1.1 Building Blocks of Design
The first class describes the 5 elements of design: lines, shapes, mass, texture, and color. Also describes other elements sometimes included as basic building blocks.

1. Elements of Graphic Design Basics Classes The building blocks of design are defined and illustrated in these lessons and exercises – including lines, shapes, and texture. Explore each element individually and as a part of the whole.

1.2 Lines
Everyone knows what a line is, right? Look more closely at the great variety of lines, straight, curved, thick, thin, solid, and not-solid.

1.3 Shapes
Squares (and rectangles), triangles, and circles are the three basic shapes. Examine their role in design including the psychology of shapes in logo design. Class also touches on freeform shapes.

1.4 Mass
How big is it? Take a look at mass or visual weight of graphic and text elements. This class includes a large section on size and measurements for type and paper and images.

1.5 Texture
In addition to the actual texture of the paper we print on, look at the textures we create through techniques such as embossing and the visual texture created with certain graphics techniques.

1.6 Color
What is the meaning of red? Which colors go well together? Color symbolism and association is the primary focus of this class. It also touches briefly on the mechanics of color reproduction on the Web and in print.

2. Principles of Graphic Design Basics Classes Learn how to use alignment, contrast, white space, and other principles of graphic design to create effective page compositions through these graphic design lessons and exercises.

All designs have certain basics elements or building blocks chosen to convey the message — beyond the actual words or photos used. The five elements of lines, shapes, mass, texture, and color are the building blocks of design for desktop publishers. Other terms which you might hear described as elements of design are form, space, and value (as in lightness or darkness of color).

Graphic design encompasses the creation of a great many types of projects but for the purposes of these lessons we’re focusing on the elements of design as they apply to typical desktop publishing projects including logos, ads, brochures, business cards, newsletters, books, and to some extent, Web pages.

For our first class we’ll expand on the definitions of lines, shapes, mass, texture, and color and focus primarily on learning to recognize these elements in printed materials. In subsequent classes within this course we’ll cover each element in more detail with greater emphasis on the desktop publishing and software aspects of those elements.

First Assignment: Class Samples
Spend some time gathering examples that you’ll use in the next five lessons and future classes. Your first assignment is to create a folder (not on your computer, a real paper folder) or a notebook to hold your samples. If your desk looks like mine, all the sample materials you need may be there already. If not, take several days (or as long as you need) to gather the following types of material.

In your folder, put printed samples of:
display ads and fliers
logos
newsletters
brochures of all kinds
business cards
letterhead
magazines
newspapers
labels and packaging
books, book jackets

see more and search graphic design  : http://www.about.com/

[ De Maulana Anggakarti, Bandung, Indonesia 081809098960 ]

Perubahan cepat, meluas dan merasuk dalam bidang komunikasi menjadi salah satu ciri menonjol masa ini. Radio dan surat kabar yang semula merupakan primadona makin tergeser oleh peningkatan keragaman media: televisi, jejaring internet, celullar, cakram padat. Banyak yang menduga budaya kertas akan segera berlalu, meski sampai hari ini tak terbukti. Yang makin nyata adalah bahwa, keluasan jangkauan komunikasi merasuk hingga ke celah terkecil kehidupan. Ragam materi dan karakter komunikasi pun melebar. Kemudahan menipiskan saringan pada isi pesan, semua hal dapat menjadi berita, seremeh apapun. Bila dahulu media massa lebih bersifat searah, kini interactivity menjadi penting. Penerima pesan menuntut untuk terlibat, makin langsung (realtime) makin baik. Penerima ingin ikut menjadi pengirim. Masyarakat tak ingin tertinggal, merasa perlu selalu berada di tengah banjir informasi.

Perluasan komunikasi membuka pintu bagi demokratisasi media, menghargai keberbedaan daripada keseragaman. Meski disadari tetap kuatnya dominasi penguasa media, dalam batas tertentu kelompok yang semula tersisihkan mendapat tempat bicara. Masuk dalam jejaring komunikasi dunia, tiap kelompok masyarakat mendapat kesempatan mengutarakan aspirasi, mengusung kepentingan, dan melakukannya dengan cara sendiri. Ini merupakan peluang bagi keabsahan lokalitas dalam berkomunikasi, yang sekaligus memperkaya ragam ungkap sesuai karakter komunitas pendukungnya.

Dalam kemarakan ini, olah visual menjadi fenomena baru yang makin digarap media. Terjadi pergeseran karakter komunikasi dari hanya mendengar menjadi melihat. Mata sangat dimanjakan dalam komunikasi dewasa ini, seeing is believing. Retorika yang bersandar pada kata makin didominasi pembujukan melalui gambar. Meski dibanding kata, gambar dianggap tak cukup terstruktur bangun maknanya, gambar diakui mengatasi kendala perbedaan bahasa verbal dan secara tersirat menampilkan hal yang sulit terkatakan. Karena itulah makin banyak penelitian dilakukan terhadap bahasa rupa. Dan akhir-akhir ini secara luas budaya visual merupakan pokok bahasan interdisiplin yang menonjol.

Dalam suasana inilah pendidikan komunikasi visual menjadi bidang yang berkembang pesat di seluruh dunia, memasok ahli olah visual dalam pasar kerja industri komunikasi. Desentralisasi pusat produksi komunikasi memungkinkan tiap wilayah mengembangkan isi dan karakter komunikasi visual sesuai aspirasi masyarakatnya. Pendidikan komunikasi visual secara regional menjamur melayani peluang keahlian yang sesuai dengan iklim komunikasi setempat, di samping pada tingkat lebih luas, ikut memberi warna pada kekayaan kebudayaan dunia.

Dari Seni Grafis Hingga Multimedia

Pendidikan grafis di Seni Rupa ITB didirikan tahun 1967 oleh Mochtar Apin, A.D. Pirous dan Kaboel Soeadi. Studio tersebut menggabungkan pendidikan baik untuk seni grafis (printmaking: woodcut, lihography, etching) maupun desain grafis secara terbatas (kaligrafi, ilustrasi, fotografi, desain buku, poster, kalender, iklan). Karena pendidiknya adalah para seniman ternama, masa tersebut aspek estetika terlihat sangat kental diolah dibanding aspek komunikasi.

A.D. Pirous pada tahun 1969 berkesempatan belajar di Rochester Institute Of Technology, Amerika Serikat, untuk mempersiapkan pendirian sekolah desain grafis di Institut Teknologi Bandung (ITB). Niat ini didasari dari pengamatan bahwa, negara yang baru berkembang membutuhkan tenaga desain grafis untuk mengkomunikasikan berbagai program pemerintah. Maka pada tahun 1973 Studio Grafis dimekarkan menjadi dua studio. Studio Seni Grafis diserahkan tanggung jawabnya pada Kaboel Soeadi. Studio Desain Grafis dipimpin oleh A.D. Pirous dengan dibantu T. Sutanto, Priyanto S. (desain grafis, ilustrasi), Suyadi (ilustrasi, animasi), Leonardi, Djoni Djuhari (fotografi) dan Tjun Suryaman (Proses Cetak). Kemudian Primadi Tabrani bergabung mengembangkan studi audio-visual, yang diberikan mendasari pengetahuan tentang media bergerak seperti animasi dan televisi.

[ sumber : web desain grafis indonesia ] – posting : De Maulana Anggakarti

Asumsi di masyarakat diantara jenjang pendidikan Diploma dan Sarjana masih terjadi simpang siur  belum dapat memberi pemahaman yang cukup berarti. Perlu di jelaskan lebih jauh bahwa sampai saat ini minat masyarakat masih banyak melirik jenjang sarjana dengan output initial gelar sarjana (S1), sedangkan initial gelar yang diperoleh jenjang diploma adalah Sarjana Sain Terapan (S.st) untuk Diploma 4 (D4). Pemahaman tetang jenjang diploma lebih diarahkan dimana lulusannya diberikan pembekalan lebih dengan konsentrasi keahlian praktika dalam bidang kompetensi masing-masing; seperti; bidang desain grafis, multimedia, periklanan bahkan bidang fotografi.

Kecenderungan ini untuk membedakan dengan jenjang yang dilakukan pada jalur ke-sarjanaan yang lebih berorentasi kompetensinya ke arah pendalaman pengetahuan pada bidangnya masing-masing. Sedangkan yang menjadi titik konsentrasi keilmuan paling optimal bisa di lihat dari isi kurikulum dari kedua jenjang tersebut. Tentu akan terjadi perbedaan dalam pelaksanakan kegiatan proses belajar mengajar dalam perkuliahannya, hal ini telah berkembang cukup lama pada jenjang diploma sebagai dasar yang perlu di tanamkan sejak awal. Maka jika terdapat perbedaan isi kurikulum tentu saja hal tersebut perlu dimaklumi, memang kedua jenjang tersebut adalah berbeda dari sudut pelaksanaan proses belajar mengajar sedangkan dari sisi ilmu pengetahuaanya adalah sama yaitu berbasis komunikasi dan informasi dalam visual.

Yang paling banyak dijumpai para mahasiswa diploma dalam kegiatan proses belajar mengajarnya adalah banyaknya kegiatan praktika secara berkelanjutan sebagai upaya meningkatkan keahlian secara profesional untuk menjawab kebutuhan dimasyarakat. Sesuai dengan misinya bahwa pendidikan jenjang diploma lebih diarahkan pada kemampuan dan keahlian dengan konsentrasi pada sikap profesional serta dapat dibangun sikap entrepreneur dikemudian hari.

Keprofesian dalam bidang Desain Grafis, Multimedia dan Periklanan sampai saat ini kecenderungannya semakin meningkat ditandai dengan kemajuan dan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang semakin banyak dibutuhkan. Sedangkan yang terjadi di masyarakat  lulusan dari kedua jenjang tersebut banyak yang bersaing secara positip dan optimal guna melayani kebutuhan pelayanan informasi dan bisnis dalam bidang informasi media, baik media tercetak maupun media elektronik. Maka yang terjadi salah pemahaman yang kurang relevan dalam menempati kedudukun keprofesian, walaupun anggapan ini tidaklah merata tetapi para pelaku bisnis seharusnya sudah mulai menanggapi output dari kedua lulusan jenjang tersebut dalam menempatkan mereka sebagai sikap keahlian dalam bidang perencana dan pelaksana media.

Kontribusi Keprofesian

Salah satu keberhasilan dalam bisnis media informasi dan komunikasi adalah para lulusan dari kedua jenjang tersebut dapat diterima di masyarakat dengan menempati posisi yang relevan pada bidang ilmunya masing-masing, perkembangan media tercetak maupun elektronik telah beralih menjadi kebutuhan sebagai medium utama dalam menyampaikan produk maupun jasa bisnis. Kontribusi keahlian sebagai perancang komunikasi visual menjadi bagian strategi promosi dalam kontek marketing secara luas.

Dari berbagai pihak antara praktisi profesional dan pengelola pendidikan komunikasi visual dengan nama turunan konsentrasi keprofesian desain grafis, multimedia dan periklanan telah banyak membuka cara berpikir masyarakat bisnis khususnya dalam bisnis media informasi dan komunikasi. Yang berkembang dengan pembakuan istilah industri kreatif (walaupun terlambat) bidang ini telah tumbuh secara wajar, dari satu kegiatan dari waktu ke waktu sampai periode berikutnya kepakaran ini telah berkembang menjadi komunitas yang boleh dibilang sebagai sikap “kemandirian dan kepedulian” para pelaku dan kalangan profesi dan akademisi. Mereka pada umumnya melihat suatu peluang bisnis yang menjanjikan dalam bisnis jasa, melihat dari berbagai medium informasi yang berkembang sampai saat ini hal tersebut sudah terbukti. [ berlanjut ]

Kunjungan keprofesian ke Koran Tempo [2007], upaya implementasi teori dan profesi

——————

]]> http://graphicpaperless.wordpress.com/2008/10/14/diploma-desain-grafis/feed/ 0 graphicpaperless dsc_0034 http://graphicpaperless.wordpress.com/2008/10/14/info-media-dan-pelatihan/ http://graphicpaperless.wordpress.com/2008/10/14/info-media-dan-pelatihan/#comments Tue, 14 Oct 2008 08:59:58 +0000 graphicpaperless http://graphicpaperless.wordpress.com/?p=14 ]]> Multimedia Project Design Development

I. Corporate Design using Multimedi Program
A Global Overview
Kebutuhan akan komunikasi internal dan eksternal perusahaan dalam menyampaikan promosi yang bersifat on demand, ataupun menvisualisaikan ide terkadang bersifat monoton dan tidak menarik. Untuk itu dibutuhkan system komunikasi visual yang bisa meningkatkan awareness setiap orang yang dituju, sehingga dapat mempermudah dalam menyampaikan segala bentuk informasi dengan tepat.
B Output
Diperlukan suatu konsep media secara terencana dengan mengetahui beberapa hal;
(1) Memahami Konsep Komunikasi Visual
(2) Bisa Membuat Desain : Berbagai media promosi
(3) Bisa Melakukan Image Editing : Retouch, Manipulation, Effect, etc.
(4) Bisa Melakukan Vektor Editing : Object, Effect, Shape, etc.
(5) Mampu membuat desain coorporate yang menarik , sesuai dengan image dan brand perusahaan.
C Objective Need Media
(1) Media Promosi, informasi dan Presentasi proyek dan investasi
(2) Media Pembelajaran
(3) Media Dokumentasi
(4) Media Souvenir
————————————————————-
I. Interactive Business Presentation
A Global Overview
Interaktifitas media presentasi dewasa ini sangat dibutuhkan, selain dapat memberikan efek pembuat focus perhatian audiens, juga dapat mengefektifkan waktu yang tersedia terhadap materi yang ingin disampaikan. Selain itu sifatnya yang handy dan praktis [CD], yang dapat memudahkan penyaji materi dalam memberikan format presentasinya.
B Output
(1) Memahami Konsep Visualisasi & Interaktifitas Presentasi.
(2) Bisa Melakukan Image Editing sebagai bahan Presentasi.
(3) Bisa Membuat Presentasi dengan dukungan File Multimedia.
(4) Bisa Membuat Presentasi dengan Media CD Interaktif.
(5) Bisa Membuat Template Presentasi dengan untuk berbagai Media.
C Objective Need Media
(1) Media Promosi, informasi dan Presentasi proyek dan investasi
(2) Media Pembelajaran
(3) Media Dokumentasi
(4) Media Souvenir
———————————————————–
II. Modelling & Product Simulation
A Global Overview
Sistem presentasi dengan menggunakan animasi 3D saat ini banyak dilakukan, karena dapat menampilkan visualisasi yang mendekati bentuk realnya. Dengan demikian materi yang ingin disampaikan dapat tervisualisasi sedetail mungkin. Memodelkan sampai dengan menganimasikan materi akan ditampilkan, dapat dirancang sedemikian rupa sesuai dengan konsep yang ingin disampaikan.
B Output
(1) Memahami Konsep Pemodelan dan Simulasi 3 dimensi.
(2) Bisa Membuat berbagai Pemodelan Bentuk Produk.
(3) Bisa Mensimulasikan Bentuk Produk secara animasi 3 dimensi.
C Objective Need Media
(1) Media Simulasi pabrikasi
(2) Media Evaluasi dan dokumentasi
———————————————————–
Website Development
Corporate Website Development using Content Management System (CMS)
A Global Overview
Kepemilikan website perusahaan saat ini sangatlah dibutuhkan, yakni sebagai media representaif online yang dapat diakses kapanpun dan dimanapun secara cepat. Dengan system CMS, pengembangan website akan terasa mudah, mulai dari development, maintenance hingga update konten. Dengan demikian memiliki website perusahaan/ pemerintahan sudah bukan merupakan hal yang rumit.
B Output
(1) Memahami Konsep Pengembangan Website.
(2) Bisa Membuat Web Perusahaan.
(3) Bisa Melakukan Administrator pada Web Perusahaan.
(4) Bisa Melakukan Proses Web Hosting dan Domain System.
(5) Bisa Melakukan Maintenance dan Updating Konten Web Perusahaan.
(6) Perusahaan memiliki sebuah website yang telah online
C Objective Need Media
(1) Media perdagangan/ online/ e-gov dst.
(2) Media Evaluasi dan dokumentasi
——————————————————-
IV E-Learning for Corporate using Learning Management System (LMS)
A Global Overview
Media Management System sangat bermanfaat dalam mengefektifkan sharing knowledge didalam perusahaan. Dengan sistem yang berbasis web, memudahkan setiap komponen di perusahaan dalam mendokumentasikan, menshare, serta mengakses konten knowledge yang dibutuhkan. Dengan demikian pengembangan SDM didalam perusahaan dapat terus ditingkatkan, karena terupdate knowledge dan skillnya dari waktu ke waktu.
B Output
(1) Memahami Konsep Learning Management System [LMS].
(2) Bisa Membangun LMS berbasis Moodle.
(3) Bisa Melakukan Pengelolaan LMS.
(4) Bisa Membuat Konten LMS berbasis File Multimedia.

(5)Perusahaan memiliki sistem e-learning yang telah online —————————————–
V Microsoft Office Application
Corporate Administration Management using Microsoft Office (Word, Excel)-
A Global Overview
Pengelolaan administrasi perusahaan secara terstruktur dan manajemen file yang teratur dapat sangat membantu proses dokumentasi didalam operasional perusahaan. Untuk itu dibutuhkan operator administrasi yang dapat menoperasionalkan office application secara efektif dan efisien.
B Output
(1) Memahami Konsep Pengelolaan Administrasi File.
(2) Bisa Membuat Form Surat Ternumerasi.
(3) Bisa Membuat Form Laporan Ternumerasi.
(4) Bisa Membuat Database sederhana dengan Microsoft Excel.
(5) Bisa Melakukan Kolaborasi Database Microsoft Excel terhadap Microsoft Word.
(6) Bisa Melakukan Pengelolaan File Perusahaan secara efektif dan efisien.
———————————————————
Advance Business Presentation
A Global Overview
Pembuatan media presentasi secara cepat, tepat, dan divisualisasikan secara eyecatching, merupakan syarat utama agar audiens dapat focus dan mengikuti materi yang ingin disampaikan. Untuk itu dibutuhkan kemampuan dalam menuangkan ide dalam bentuk media presentasi. Dengan bantuan Microsoft Powerpoint ditambah Adobe Photoshop, hal tersebut dapat dengan mudah dilakukan.
B Output
(1) Memahami Konsep Visualisasi Presentasi.
(2) Bisa Melakukan Image Editing sebagai bahan Presentasi.
(3) Bisa Membuat Presentasi dengan dukungan File Multimedia.
(4) Bisa Membuat Template Presentasi berbasis Microsoft Powerpoint.

————————————————-
Management Project using Microsoft Office Project
A Global Overview
Pengelolaan suatu proyek akan sangat efektif dan efisien jika semua proses operasional proyek dapat terencana dan terdokumentasi secara baik dan terstruktur. Hal ini akan memudahkan setiap pengambilan keputusan dalam menetapkan sistem operasional yang akan dijalankan. Dengan demikian setiap proses opersional dapat terukur, mulai dari budgeting hingga komponen pendukung lainnya, berdasarkan parameter yang tersedia.
B Output
(1) Memahami Konsep Pengelolaan Proyek.
(2) Bisa Membuat Perencanaan Budgeting.
(3) Bisa Membuat Perencanaan SDM.
(4) Bisa Membuat Perencanaan TimeLine Operasional Proyek.
(5) Bisa Mengukur Kinerja SDM & Keuangan, berdasarkan parameter yang ada.
(6) Perusahaan memiliki satu aplikasi pengelolaan sistem manajemen proyek.
————————————————–
Corporate Database Management
A Global Overview
Pembuatan aplikasi berbasis database Microsoft Access dapat membantu masalah penanganan data didalam perusahaan. Dengan Microsoft Access dapat menyimpan dan mengumpulkan data dalam bentuk tabel pada sebuah database. Selain itu, dapat menampilkan data tersebut sesuai kriteria yang dikehendaki, serta membuat laporan untuk data tersebut. Satu hal yang pasti, kemudahannya dalam mengelola data, dengan menggunakan antarmuka yang mudah dipahami oleh orang awam sekali pun.
B Output
(1) Memahami Konsep Database.
(2) Bisa Membuat Perancangan dan Pembuatan database.
(3) Bisa Melakukan Pengelolaan dan Relasi Tabel.
(4) Bisa Melakukan Pembuatan dan Penggunaan form.
(5) Bisa Melakukan Proses Inputing Data ke Datasheet dan Ekspor Data.
(6) Bisa Melakukan Pengurutan dan Filter Record.
(7) Bisa Melakukan Pembuatan dan Pengelolaan Query.
(8) Bisa Melakukan Pembuatan Laporan dan Label Surat.
(9) Perusahaan memiliki aplikasi sistem informasi manajemen database
————————————————————
Networking
Pengelolaan Jaringan Komputer Menggunakan Windows Server
A Global Overview
Windows merupakan sistem operasi yang dikembangkan oleh Microsoft merupakan sistem operasi yang mengutamakan kemudahan bagi user (user friendly) untuk melakukan manajemen dan konfigurasi sistem. Pada pelatihan ini lebih ditekankan pada pembelajaran untuk memahami proses komunikasi/pengantaran pesan pada Windows Server 2003, Desain dan Implementasi TCP/IP berbasis Server Windows Server 2003, Mempelajari aplikasi server seperti DNS dan DHCP
B Output
(1) Memahami Konsep Administrator berbasis Windows 2003 Server.
(2) Bisa Membuat Server berbasis Windows 2003 Server.
(3) Bisa Menjalankan Server berbasis Windows 2003 Server.
(4) Bisa Memanaje Server berbasis Windows 2003 Server.
(5) Bisa Melakukan Konfigurasi Aplikasi Server berbasis Windows 2003 Server.
———————————————————-
Geographic Information System (GIS)
Bidang GIS Analyst using ArcGIS
A Global Overview
Sistem informasi geografis menggunakan ArcGIS, merupakan kebutuhan media yang dikembangkan untuk penggunaan desktop mapping, analisis data dan penyajian hasil analisis survey lapangan. Peserta mendapatkan pengetahuan, pemahaman dan aplikasi untuk melakukan analisis sistem informasi geografis menggunakan ArcGIS, melalui penggunaan desktop mapping, atribute table, query dan SQL, pembuatan data, registrasi citra, digitasi on screen, analisis spasial dan tampilan layout.
B Output
(1) Memahami Konsep Analisis Sistem Informasi Geografis [SIG].
(2) Bisa Membuat Peta Digital.
(3) Bisa Membuat Database Peta Digital.
(4) Bisa Melakukan Proses Geoprosesing.
(5) Bisa Melakukan Analisa Dasar terhadap hasil Survey Lapangan.

Graphic Paperless | De Maulana Anggakarti | Fakultas Komunikasi Visual Universitas Widyatama, Bandung Jawa Barat | 022 70408090 | 081809098960 | Sarana informasi dan promosi kompetensi dan profesi desain Grafis, Multimedia dan Periklanan. |